Inversión en Gestión educativa y las Competencias Profesionales del docente de un Centro de Instrucción de la Marina de Guerra, 2023

Abstract

Una de las prioridades de la UNESCO (2007), es la educación superior, por lo que promueve que esta sea de un nivel altamente competitivo y orientado al desarrollo profesional sostenible. En esta labor investigativa el propósito u objetivo fue: Establecer, la forma como la inversión en gestión educativa, se relaciona con las competencias profesionales del docente del CITEN, el 2023. Para el logro de esta meta y ciñéndose al esquema metodológico y protocolo de investigación, que dispone nuestra institución educativa, en su desarrollo se tuvo a bien emplear la siguiente metodología de trabajo: El método que corresponde al trabajo es cuantitativo, con una tipología aplicada, por su propuesta de aplicación práctica, en la resolución de una necesidad vigente y prioritaria, el alcance o nivel corresponde al correlacional, siendo su diseño de no experimentación y un universo poblacional de 120 personas, habiéndose determinado mediante cálculo de muestreo probabilístico, una muestra de 92 personas, en ambos estamentos se consideraron a los funcionarios y docentes un Centro de Instrucción y Entrenamiento de la Marina de Guerra (CITEN).

Como técnicas de recojo de datos, se llevó a cabo una encuesta mediante cuestionario compuesto por 12 preguntas, para cada variable, a partir de la recogida de datos, se confeccionó una data base, para el procesamiento estadístico mediante el paquete SPSS V 25. Los hallazgos permitieron el análisis e interpretación de datos, tanto en lo descriptivo como en lo inferencial, previamente y mediante el Alfa de Cronbach como prueba de fiabilidad, se encontró un nivel de significancia de ,849 y ,949, para cada variable, lo cual significó una alta confiabilidad en los instrumentos y pudieron ser aplicados. De otro lado, como los datos hallados no presentaron una normalidad en su distribución, se aplicó por regla de decisión, el coeficiente de correlación de Spearman, para la comprobación de las hipótesis, determinándose un valor de 0,817 en la correlación entre las principales variables, lo cual determino que, la inversión en gestión educativa tiene correlación significativa, con las competencias de los docentes del CITEN, 2023. De manera análoga, también se encontró correlaciones positivas, del orden de: 0,641, 0,643, 0,671 y 0,752, lo cual permitió la comprobación de las hipótesis especificas planteadas, números 1, 2, 3 y 4, respectivamente.